Tweet В детском и подростковом возрасте довольно часто встречаются эмоциональные расстройства и нарушения поведения. Данные явления хоть и являются составной частью развития, но при этом имеют определенные последствия, которые влияют на формирование личности и проявляются в последующей жизни человека. Тот, кто подвержен хронической тревожности, постоянно ожидает различных неприятностей, не может расслабиться, быстро устает, легко пугается […]
Tweet Страх наказания и неодобрения, а также стыд используются в качестве инструментов социализации. Через эти инструменты человек усваивает запреты и формы поведения. Вместо методов поощрения человечество предпочитает применять систему наказания, рассчитывая на безотказность данного приема. Стыд в воспитании используется родителями для формирования личности, начиная с раннего детства. Наказанием, стыдом и отверждением родители пытаются добиться от […]
Tweet Под понятием «агрессия» в обществе принято понимать разрушительные действия, направленные на причинение вреда кому-то или чему-то. Агрессия может проявляться и в положительных действиях, таких как: занятие спортом, защитой себя и близких, защитой своего мнения и пр. Агрессивность отличается от агрессии тем, что является не действием, а свойством личности. Обладатель агрессивности готов к агрессивному поведению, […]
Tweet Меняется общественное устройство, ценности и мораль, но количество невротиков не уменьшается. Причина в том, что невротиками не рождаются, а становятся в результате воспитания. Причинами возникновения неврозов (а иногда и психозов) становятся, в том числе, и способы воспитания. Применяемые в воспитании патологические методы, борьба за власть в семье, установление за ребенком постоянного контроля (даже если […]
Tweet Неопределенность вызывает сильный страх, неспособность переносить который приводит к неврозу. В жизни много неопределенности и непредсказуемости, потому что в любой момент может произойти что угодно. Тот, кто отказывается принимать эту неопределенность, отказывается принимать и саму жизнь. Такое неприятие приводит к возникновению напряжения, тревожности и потребности в тотальном контроле. Очень много неопределенности в детстве, когда […]
Tweet Недолюбленность в детстве становится причиной многих жизненных трудностей и неурядиц. Она влияет на мозг человека, а значит и на восприятие им окружающего мира. Мозг человека состоит из трех основных частей: Древний мозг отвечает за простейшие функции, лежащие в основе жизнедеятельности человека: дыхание, сон, мышечное сокращение в ответ на внешний стимул, циркуляция крови. Указанные функции […]
Tweet Роль детско-родительских отношений важна для налаживания взаимодействия с другими людьми. А также для адаптации в окружающем мире. Большую массу проблем и трудностей создаёт для ребенка физическое отсутствие у него родителей, которые по какой-то причине не живут вместе с ним. Потеря родителей или одного из них приводит к формированию недоверия к окружающему миру. В жизни […]
Tweet Считается, что оптимизм способствует не только улучшению жизни, но и увеличению её продолжительности. Позитивные мысли позволяют добиться позитивных результатов. Быть оптимистом не означает отказаться от отрицательных эмоций. Отрицательные эмоции очень важны и имеют большое значение для выживаемости человека. Помочь стать оптимистом и сохранить оптимистический настрой помогает позитивное окружение. Оптимизм и пессимизм не просто определенный […]
Tweet У многих людей вызывает беспокойство агрессивное поведение детей и подростков. Что же может являться причиной такого поведения и как уберечь детей от собственной агрессии? Формированию отклоняющегося поведения у детей и подростков способствуют используемые родителями патологические методы воспитания, генетическая предрасположенность и полученные на протяжении жизни психические травмы (алкоголизм родителей, жестокое обращение, асоциальное окружение и пр.). […]
Tweet У каждого ребенка есть право иметь детство. Ребенок, повзрослевший слишком рано, лишается нормального детства. Период детства позволяет проявлять спонтанность и безответственность, шалить и играть в различные игры. Ребенку необходимо быть накормленным, одетым, защищенным и иметь крышу над головой. Но кроме удовлетворения физиологических потребностей, ребенок нуждается в удовлетворении потребностей эмоциональных, связанных с уважением его чувств. […]