Особенности познания окружающего мира

У каждого из нас свои особенности познания окружающего мира.

На отношение к окружающему миру влияют те впечатления, которые обрушиваются на человека с самого раннего детства. Отношение ребенка к жизни можно увидеть уже в первые месяцы после его рождения. Еще в младенческом возрасте заметны некоторые особенности поведения, которые по мере взросления будут становиться лишь более выраженными.

Поведение малыша подтверждает, что человек существо социальное. Малышу необходимо быть рядом с взрослыми и получать их любовь. Желание быть среди людей сохраняется в течение всей жизни.

Особенности познания окружающего мира, память, развитие, личность, орган восприятия, младенец

Когда ребенок впервые без посторонней помощи поднимается на ноги и вступает в новый для себя мир, он может ощущать враждебность этого мира. Учась ходить, он испытывает различные трудности, которые укрепляют или разрушают его надежды на лучшее будущее. Те впечатления, которые он получает из окружающего мира, оказывают огромное влияние на его психику и формируют взгляды на жизнь.

Органы чувств

Большое значение в познании мира и установлении взаимоотношений с ним имеют органы чувств. При помощи различных органов чувств человек создает свою картинку мира, свой внутренний космос.

Прежде всего мир воспринимается через глаза, т.к. визуальный мир привлекает внимание в первую очередь. Поэтому основной опыт складывается из зрительных впечатлений. Происходит это потому, что визуальная картина мира состоит из стабильных образов, в отличие от картин, которые человек рисует другими органами чувств – ухом, кожей, носом, языком.

Человек, ведущей системой восприятия, которого является ухо, создает запас информации на основе акустических впечатлений. Есть люди, у которых ведущим органом чувств является обоняние или мышцы. В мировосприятии каждого есть свой ведущий орган чувств, который служит основным источником получения впечатлений из окружающей действительности.

Знание ведущего органа чувств, через который человек воспринимает окружающий мир, позволяет лчше понять его. Потому, что способ восприятия отражается на всех его взаимоотношениях.

Необходимость приспосабливаться к окружающей среде приводит к тому, что психика приобретает способность воспринимать большое количество впечатлений из внешнего мира. Психика воспринимает и объясняет мир так же и через поведенческие установки, усвоенные в детстве.

Цель

Для развития личности необходима цель. Умение ставить цели предполагает способность меняться.

Психологическая цель определяет выбор степени развития и функционирования тех способностей, которые придают смысл нашему восприятию мира. Этим объясняется то, что каждый познает через свой опыт лишь только ограниченную часть действительности или окружающего мира.

Человек ценит то, что соответствует его цели и игнорирует целое, поэтому не может понять причины поступков других людей, если не понимает их цели и не осознает, что вся их деятельность подчинена этой цели.

На восприятие мира влияют индивидуальные особенности и качества личности. Два человека воспринимают одну и ту же картину по-разному. Большая часть людей воспринимает действительность посредством зрения, другая посредством слуха. Воспринятая таким образом информация не обязательно будет соответствовать реальности.

Каждый человек индивидуален в своем восприятии и способен устанавливать такие контакты с окружающим миром, которые соответствуют его жизненным установкам.

Воображение, память

На основе оставленных впечатлениями и раздражителями, полученными  через органы чувств, отпечатками возникает мир воображения и памяти.

Человеку необходимо не просто осознавать мир, но и развивать те способности, которые имеют значение для его самосохранения. Одной из таких способностей является память. Без воспоминаний прошлого опыта невозможно было бы предпринимать меры предосторожности в будущем. Можно сказать, что воспоминания несут либо поощрительную, либо предостерегающую информацию. Нет случайных или бессмысленных воспоминаний, но оценить воспоминание мы можем только тогда, когда понимаем его цель и назначение.

Человек помнит важные для себя события  по конкретной психологической причине, т.к. эти воспоминания способствуют чему-то важному, хотя и не всегда понятному. И  забывает о тех событиях, которые отвлекают его от выполнения какой-то цели.

Прочно закрепившееся воспоминание, даже искаженное, может возникнуть в бессознательном и предстать в качестве социальной установки, эмоционального отношения или даже философской точки зрения. Если это необходимо для достижения желаемой цели.

Можно сказать, что и восприятие, и память, являются очень важными психологическими процессами, которые с самого рождения служат цели самосохранения и развития личности.

А вы знаете свой ведущий орган восприятия?

Елена Бархатова

Поделиться ссылкой: