Основополагающим фактором становления характера является воспитание. Воспитывать это не только передавать необходимые знания, это закрепление у ребенка определенной социальной ориентации, ценностных ориентиров и общественно полезных навыков. Поскольку человек по своей природе существо социальное, постольку у него имеются социальные потребности. В основе социальных потребностей лежат контакты и самоутверждение
Потребность в контактах заключается в потребности связи с другими людьми, в отношениях, в привязанности. Потребность в самоуважении – это потребность в занятии своего места в группе, в ощущении своей отдельности от других.
Социальная ориентация здоровая
Потребность в контактах удовлетворяется через участие ребенка в различной совместной деятельности с другими людьми. А удовлетворение потребности в самоутверждении происходит через признание окружающими полезности ребенка и приятности черт его характера. Таким образом складывается житейская социальная ориентация.
Помимо житейской существует творческая ориентация. Творческая ориентация раскрывается через удовлетворения потребности в контактах с теми, кто разделяет интересы ребенка и готов к сотворчеству с ним. Потребность в самоутверждении удовлетворяется через творческие достижения, независимо от того, восторгается ли ими кто-то или нет.
Еще одна ориентация – гражданственная. Потребность в контактах здесь удовлетворяется через совместную деятельность с другими, приносящую благо обществу. Потребность в самоутверждении удовлетворяется в том случае, если ребенок сумел завоевать авторитет справедливого, принципиального, ответственного человека.
В здоровой семье приобретаются все три социальные ориентации, но, как правило, ведущей становится одна или две. Поэтому, став взрослым, человек продолжает совершенствовать свои ориентации, если осознает, что, какая-то из них развита недостаточно.
Социальная ориентация искаженная
Социальные ориентации могут быть искаженными.
При искаженной социальной ориентации есть две модели поведения.
Первая модель заключается в том, что человек удовлетворяет свои потребности в контактах ни через сотрудничество с другими, а через их подчинение. Потребность же в самоутверждении удовлетворяется через подчеркивание своего превосходства и в борьбе с любым проявлением соперничества.
Вторая модель противоположна первой и состоит в том, что потребность в контактах удовлетворяется через угодливость (готовность подчиняться), а потребность в самоутверждении удовлетворяется за счет услужения наиболее авторитетным или сильным представителям окружающей среды.
В некоторых семьях ребенок учится удовлетворять потребность в контактах преимущественно в общении с теми, от кого можно получить какую-то выгоду. А потребность в самоуважении удовлетворять за счет обладания материальными ценностями, которые необходимо приумножать.
Или, например, родители учат ребенка удовлетворять потребность в контактах через общение с теми, кто в настоящее время имеет доступ к власти или занимают высокую ступень на социальной лестнице (завтра этот круг лиц может смениться), а потребность в самоутверждении удовлетворять за счет демонстрации своей принадлежности к сильным (значимым) мира сего.
Среди искаженных социальных ориентаций есть и такая, при которой потребность в контактах удовлетворяется только в общении с теми, кто точно не будет издеваться и не обманет, а потребность в самоутверждении удовлетворяется за счет причастности к узкому «избранному кругу» и в уровне влияния внутри него.
Ориентация и характер
Воспитание в семье с искаженной социальной ориентацией лишает ребенка возможность гармоничного развития характера и приводит к возникновению конфликтов в его отношениях с окружающим миром.
Семья является главным источником социальной ориентации ребенка, которая складывается как на сознательном, так и на бессознательном уровне. То же самое и с ценностями, формирующимися на основе культуры и традиций семьи. Все это формирует устойчивые навыки личности.
В общении с любым человеком следует помнить, что любой характер сложился именно таким в силу определенных обстоятельств, которые действовали раньше или действуют сейчас. Поскольку полностью устранить эти обстоятельства нам не под силу, то нужно быть более терпимым к любому характеру.
Один комментарий
Оставить комментарий