Процесс познания человеком окружающего мира постоянен и бесконечен. Информация поступает к нему непрерывным потоком. Непрерывный поток информации состоит из мельчайших частиц, соединяющихся между собой. Усваивать информацию помогают «ощущения», «восприятие», «память», «мышление» и «воображение». Информация усваивается не вся, да и та, что поступает, перерабатывается и трансформируется.
Жить, познавая мир, значит воспринимать его, запоминать и размышлять о нем. При чем, все эти процессы происходят одновременно.
Восприятие информации запускает процесс мышления. В процессе мышления происходит сопоставление видимых признаков и имеющегося опыта.
Мышление
Мышление бывает наглядно-действенным, когда вы, пытаясь втиснуть в комнату новый диван, начинаете передвигать мебель. Или наглядно-образным, если вместо того, чтобы двигать мебель, вы просто станете мыслить образами и определите место дивану, не занимаясь перестановками. Если для приобретения нового дивана вам необходимо решить еще и денежный вопрос, то вы применяете словесно-логическое мышление, чтобы убедить близких совершить покупку.
Мышление может быть теоретическим и практическим. Практически мыслящий умеет ставить задачи, создавать схемы, планы и проекты. Практическое мышление более сложное, чем теоретическое и очень полезно в рискованных ситуациях или когда нет время на долгое обдумывание.
Теоретически мыслящий способен формировать теоретические понятия, ухватывая содержание предмета, его существенные связи и отношения.
Мыслительные операции строятся на основе анализа и синтеза. Анализ позволяет разложить появившуюся мысль на составляющие, а синтез – соединить эти составляющие в новой комбинации. Мыслительная функция обобщение позволяет выделить общие существенные признаки в разных предметах и явлениях.
В процессе обобщения не обойтись и без сравнения. При этом сравнение должно быть корректным. Корректным сравнение будет тогда, когда что-то сравнивается по одному признаку, чтобы не было так, что «мама у меня русская, а папа юрист».
Формы мышления
Логическими формами мышления являются понятия, умозаключения и суждения.
Обладатель мышления способен думать, а думать необходимо всегда, даже перед тем, как сделать глупость.
Поведение человека, когда он наедине с самим собой отличается от его поведения в присутствии другие. В присутствии других просыпается уникальность и индивидуальность личности, а так же силы и желания.
Уникальность состоит в способности строить яркие, творческие, разнообразные отношения, а также творческое общение. Способность к творческому общению присуща каждому и может развиваться.
Развитие творческих способностей и собственного мышления помогает решать возникающие перед человеком задачи наиболее эффективным способом.
Развитию мышления способствует активный поиск новых знаний и раскрытие всех своих органов чувств для восприятия новой информации.
Однообразие, монотонность, многократное повторение хорошо известного утомляют и вызывают желания отключиться от реальности и уйти в собственные фантазии.
Чтобы сохранять связь внутреннего мира с поступающей извне информацией нужно найти в скучном занятии или ситуации что-то новое для себя. Чтобы уметь сосредотачиваться на нужной в данный момент информации необходимо тренировать свое умение сосредотачиваться и включаться в получаемую информацию.
Развивайте собственные логические способности, анализируйте себя, людей, свои и чужие поступки, явления и ситуации, отвечая на вопросы: почему? как? в чем причина? могло ли быть иначе? какие могут возникнуть последствия? Делайте выводы, отвечая на эти вопросы.
Ум – это не только размер памяти, скорость мышления и объем знаний. Ум – это ответственность за свои поступки и решения. Мыслит человек посредством мозга, а не мозг посредством человека.
Мудрый человек – это не только наличие ума, это способность объединять в себе здравый смысл, различные чувства, разум и переживания. Мудрость обретается в процессе познания жизни, а познание жизни неразрывно связано с самой жизнью.
Если спрятаться от жизни за ширмой тоски, безразличия и скуки, или уходить от реальности при помощи химических веществ, то можно отключиться не только от внешнего, но и от своего внутреннего мира, от самого себя.
2 комментария
Оставить комментарий