Ориентироваться на идеалы

Человеку свойственно ориентироваться на идеалы и подчиняться тому, что он считает наиболее достойным, игнорируя свои потребности. Степень подчинения идеалам у каждого своя, но есть у всех. Тот, кто отказывается следовать принятым обществом идеалам, лишается общественного признания, уважения, а также поддержки собственных идей и начинаний.

Основными общественными идеалами в настоящее время являются динамичность, успешность и энергичность. Несоответствующий этим критериям, теряет значимость в глазах более успешных людей.

Страх исключенности из общественной жизни причиняет страдания, вызывая обиды и разочарования. Таким образом, человек сам загоняет себя в позицию жертвы, воспринимая в качестве унижения и обесценивания все, что не соответствует его ожиданиям и имеющейся у него системе ценностей.

Ориентироваться на идеалы, динамичность, успешность, энергичность, страх, излишествами, зависимостями, контроль, подавление воли

С обидами и разочарованиями способен справиться только тот, кто умеет анализировать то, что с ним происходит и понимать причину происходящего. Сталкиваясь с эмоциональной болью, человек пытается заглушить ее лекарствами, вместо того, чтобы найти причину. Но химические препараты всего лишь устраняют симптом, оставляя нетронутым сам источник боли.

Такое же воздействие оказывает увлечение различными телепередачами, алкоголем, табакокурением, сладостями, едой и всем остальным, что потребляется в излишнем количестве. Излишествами и химическими веществами человек пытается заполнить внутреннюю пустоту, разочарование, тревожность или одиночество, обманывая себя, чтобы не встречаться с самим собой.

Исцелить боль химическими веществами, излишествами, зависимостями или игнорированием факта существования самой травмы невозможно. Можно на какое-то время заглушить ее, но рана от этого не исчезнет и будет постепенно разрушать жизнь. Непроработанная травма определяет степень свободы и деятельности человека.

Дети усваивают многие модели поведения через подражание взрослым. Они не в состоянии отличить полезное от вредного, поэтому беззащитны перед любым воздействием на них.

Ребенок учится управлять собственными решениями и противостоять действиям и влиянию со стороны других в процессе взросления. Но до того момента пока у него появятся необходимые навыки он использует то, чему научился, подражая взрослым. Во взрослом возрасте человеку свойственно возвращаться к тем стратегиям, которые были усвоены им в детстве.

Несмотря на то, что отдельные наши привычки или стереотипы поведения усвоены нами под влиянием других людей мы, тем не менее, став взрослыми можем их изменить, если не будем винить обстоятельства и жаловаться на жизнь.

Вся наша жизнь заполнена запретами и долженствованиями, которые когда-то были усвоены нами от значимых других. Держась за эти запреты и долженствования, как за что-то неопровержимое и не вызывающее сомнений мы уже сами запрещаем себе, то, что когда – то запрещали нам другие. Окружая себя многочисленными запретами и долженствованиями мы загоняем себя в жесткие рамки не оставляя себе свободы и ограничивая потенциал своего развития.

Ребенок в процессе наблюдения за родителями учится распознавать какое влияние, оказывает на них его поведение и использует полученные знания для управления ими. Зная, что вызывает у родителей одобрение, а что неудовольствие он использует эти знания для проявления своей власти. 

Приучение к горшку – это игра за власть, кто кого. Родители пытаются заставить ребенка справлять нужду в  горшок, а ребенок, научившийся управлять своими, ответственными за выделение мышцами, проявляет собственную волю, выполняя или не выполняя требования родителей, тем самым поощряя или наказывая их.

Чем сильнее контроль и подавление воли ребенка со стороны родителей, тем меньше он чувствует свои потребности, подавляя их и тем больше у него желание проявлять свою власть, противясь тому, что от него требуют. Боязнь прямо сказать родителям «нет», приводит к тому, что ребенок становится упрямее, потому что невозможно долго подавлять свои желания.

Дети, которых воспитывают в излишней строгости и подвергают физическим наказаниям, пытаются сопротивляться родителям, поступая двумя разными способами. В одном случае ребенок начинает контролировать родителей действуя на опережение и стараясь делать все правильно прежде, чем ему об этом скажут, а в другом случае он делает все наоборот, нарушая устанавливаемые родителями границы.

Ограниченные запретами и долженствованиями многие люди уверены в своем бессилии, не верят в свои способности, чувствуют себя ограниченными в своих действиях и постоянно недовольны собственной жизнью. Они не только не делают, а иногда даже и не понимают, чего хотят, что лишает их возможности быть энергичным, успешным и динамичным, порождая страх исключенности из общественной жизни.

Елена Бархатова

Поделиться ссылкой:

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.