Выбор профессионального пути

Работа для человека, с одной стороны, является источником дохода, повышает собственную ценность и значимость. Она способствует личностному росту и развитию, создает условия для общения и построения отношений. Но с другой стороны, может стать причиной профессиональной деформации и личностных изменений, таких, как перфекционизм, трудоголизм и страх полной нехватки времени на все. Через выбор профессионального пути проходит каждый человек.

Очень часто происходит так, что человек вынужден работать на той работе, которую смог найти, а не на той, которая соответствует его способностям и склонностям. Эта работа может приносить удовлетворение от результатов труда, от общественного признания, от взаимодействия с коллективом или от получаемого материального вознаграждения. Но не будет являться тем, в чем действительно нуждается человек.

Склонности

Работа, соответствующая склонностям и способностям человека является привлекательной сама по себе. Удовольствие доставляет не только получаемая от работы выгода, но и сам процесс деятельности. Это не означает, что такая работа всегда приятна и дается легко. Иногда она требует не только силы воли, но и готовности пойти на какие-то жертвы ради возможности заниматься ею .

Склонность к какому-либо виду деятельности можно обнаружить по интересу к определенным занятиям, по стремлению к чему-либо, по активности в каком либо направлении. Изначально склонность может проявляться бессознательно. Но в процессе осуществления интересующей деятельности человек начинает получать удовольствие, которое приводит к осознанию привлекательности этой деятельности, потому, что она соответствиет его склонностям.

Склонность к какому-то виду деятельности можно спутать с предпочтительным родом занятий. Такая путаница приводит к ошибочному выбору. Потому, что человек сознательно выбирает ту профессию, которая считается престижной, модной или доходной. В этом случае через некоторое время у него возникает разочарование в профессии.

Для некоторых профессий важна не одна, а несколько склонностей. Например, учителю необходимо иметь склонность, как к процессу преподавания, так и к преподаваемому им предмету. Непонимание этого нюанса также может привести к разочарованию. Так происходит тогда, когда выбравший профессию учителя, имея склонность к какой-то науке не умеет учить других.

Каждый человек от рождения имеет свои склонности, которые определяются типом темперамента, особенностями нервной системы, личными особенностями человека и особенностями его эмоциональной сферы.

Дж. Холланд разработал типологию личности, благодаря которой можно определить предпочтительное направление профессиональной деятельности. Всего им было выделено шесть типов: реалистичный, интеллектуальный, социальный, конвенциальный, предприимчивый и артистичный. Каждому типу соответствуют определенные черты характера и склад ума, способности к каким-либо видам деятельности, предпочтения в роде занятий, увлечения и профессиональные возможности.

Реалистичный тип

Реалистичному типу свойственна деловитость, активность, агрессивность, рациональность, технические способности, настойчивость, практическое мышление, пространственное воображение, хорошая координированность.

Данный тип личности имеет направленность на конкретный результат. Он живет в настоящем. Вещи и предметы интересуют его с практической точки зрения. Он интересуется занятиями, требующими ловкости и физического развития и не стремится к общению. Наиболее успешно реализовывается в профессиональной среде, связанной с техникой, сельским хозяйством, военным делом. Предпочитаемые профессии: инженер, агроном, механик, садовод, электрик, зоотехник, водитель, автослесарь, фермер и т. д.

Интеллектуальный тип

Интеллектуальному типу свойственны: аналитический склад ума, склонность к изучению языков и к математике, независимость и оригинальность суждений, способность генерировать идеи, любознательность, фантазия, критичность, интенсивная внутренняя жизнь и низкая физическая активность.

Для данного типа личности наиболее подходящим является умственный труд, решение интеллектуальных и творческих задач, требующих абстрактного мышления. Для него важны теоретические ценности, он не стремится к личному общению, в общении предпочитает информационный характер. Наиболее успешно реализовывается в профессиональной среде, связанной с наукой, решением задач, требующих абстрактного мышления и творческих способностей. Предпочитаемые профессии: физик, ботаник, астроном, программист и пр.

Социальный тип

Социальному типу свойственны: умение общаться, способность к сопереживанию, зависимость от окружающих и общественного мнения, гуманность, активность, склонность к изучению языков, решение проблем с опорой на чувства и эмоции.

Данный тип личности имеет направленность на людей, общение, стремление воспитывать, учить, устанавливать контакты с окружающими, избегать интеллектуальную работу. Наиболее успешно реализовывается в профессиональной среде, связанной с образованием, здравоохранением, обслуживанием, социальным обеспечением, спортом. Эффективно действует в ситуациях, требующих умения разбираться в поведении людей, убеждать и поддерживать личное общение. Предпочитаемые профессии: педагог, психолог, врач, социальный работник и т.д.

Конвенциальный тип

Конвенциальному типу свойственны: способность к переработке числовой информации, стереотипный подход к решению проблем, подчиняемость, следование обычаям, консерватизм, зависимость, исполнительность, преобладание математических способностей.

Данный тип личности имеет направленность на порядок, следование инструкциям, заданным алгоритмам, четко расписанную и руководящую деятельность, избегание неопределенных ситуаций, социальной активности и физического напряжения. Наиболее успешно реализовывается в профессиональной среде, связанной с экономикой, связью, расчетами, бухгалтерией, делопроизводством, занятиями, требующими обработки рутинной информации и числовых данных. Предпочитаемые профессии: бухгалтер, финансист, экономист, канцелярский служащий и пр.

Предприимчивый тип

Предприимчивому типу свойственны: энергия, энтузиазм, предприимчивость, импульсивность, агрессивность, уверенность в себе, хорошие организаторские способности, склонность к изучению языков.

Данный тип личности имеет направленность на признание, руководящую деятельность, лидерство, власть, интерес к политике и экономике, избегание деятельности,связанной с усидчивостью. Наиболее успешно реализовывается в профессиональной среде, связанной с решением неясных задач, с умением разбираться в мотивах поведения других людей и красноречием,общением с представителями различных типов личности в различных ситуациях. Предпочитаемые профессии: менеджер, руководитель, маркетолог, дипломат, журналист, политик, юрист и пр.

Артистический тип

Артистическому типу свойственны воображение и интуиция, независимость, хорошее восприятие и двигательные способности, эмоционально сложный взгляд на жизнь, гибкость и оригинальность мышления.

Данный тип личности имеет направленность на эмоции и чувства, самовыражение, следование правилам и традициям, творческие занятия, избегает занятий, связанных с применением физической силы и регламентированием рабочего времени. Наиболее успешно реализовывается в профессиональной среде, связанной с изобразительным искусством, музыкой, литературой, там, где для решения проблем требуется художественный вкус и воображение. Предпочитаемые профессии: художник, актер, фотограф, музыкант, дизайнер, режиссер и т. д.

Понимание своих способностей и специфики выбранной профессии позволяет выбрать то профессиональное направление, которое с наибольшей вероятностью отвечает потребностям личности. Учитывая все составляющие профессионального выбора можно выбрать ту профессию, которая не только будет давать материальное обеспечение, но и приносить радость и удовлетворение.

Елена Бархатова

Поделиться ссылкой: