Перейти к сотрудничеству

Становясь родителями, мы неминуемо сталкиваемся с необходимостью устанавливать взаимодействие со своими детьми, сохраняя при этом свой родительский авторитет. Перед родителями стоит непростая задача: научить своего ребенка нести ответственность, принимать самостоятельные решения и вселить в него уверенность в собственных силах.

Те принципы воспитания, которые используют родители, во многом определяют то, что вырастет из ребенка. Но чтобы прийти к желаемой цели, сначала нужно определить, в каком направлении двигаться, а уже потом выбирать транспорт для движения.

Перейти к сотрудничеству, принуждение, манипуляции, родительский авторитет, ответственность,детской дисциплины

Двигаясь в сторону решения вопросов детской дисциплины, родители могут выбрать метод поощрения и наказания или другой метод, направленный на развитие умения нести ответственность за свои поступки. Применяя поощрение и наказания, родители манипулируют детьми, используя силу принуждения или подкуп. Развитие у ребенка ответственности позволяет обойтись без манипуляций и помогает поддерживать добрые отношения между членами семьи.

Необходимость решения вопросов, связанных с дисциплиной ребенка возникает в любой семье и в большинстве случаев вызывает стресс и негативные эмоции. Но решение этого вопроса может доставлять и удовольствие, как детям, так и родителям, делая жизнь более яркой и насыщенной.

Принуждение и манипуляции приводят к конфликтам и озлобленности, а так же к сражениям, в которых нет победителей. И наоборот обучение детей брать на себя ответственность позволяет от манипуляций и принуждения перейти к сотрудничеству и избавиться от конфликтов.

Наши дети ощущают собственную независимость и поэтому сильно сопротивляются в ответ на попытки родителей добиться от них послушания при помощи подкупа или наказания. Зачастую, наказывая ребенка, родитель стремится оправдать применяемое им наказание, обвиняя в этом самого ребенка, забывая о том, что он сам является для него первым примером для подражания.

Если использовать нежелательное поведение ребенка ни как повод для наказания, а как возможность для обучения другому поведению, то можно обнаружить, что этот процесс приятен и полезен для всех сторон. Изменение подхода к дисциплине не изменит характера ребенка, но поможет ему стать ответственным человеком и не искать виноватых, если что-то в его жизни происходит не так, как ему хочется.

Разработанный Марвином Маршаллом метод воспитания, при котором вопрос дисциплины разрешается без конфликтов и стресса содержит три основных метода: позитивность, выбор и размышления.

Позитивное восприятие окружающего мира оказывает серьезное влияние на наши мысли, чувства, действия и отношения с другими людьми. Оно помогает нам сохранять надежду и настойчиво добиваться желаемого. Позитивность является важной составляющей умения жить в гармонии с миром и с самим собой, поэтому так необходимо обладать этим качеством, и желательно чтобы оно вошло в привычку самих родителей, для того, чтобы они могли привить эту привычку своим детям.

Предоставление ребенку выбора при решении связанных с дисциплиной вопросов снижает уровень стресса у всех сторон и позволяет не только найти удовлетворяющее всех решение, но и избежать отрицательных эмоций. Предоставление выбора является универсальным и эффективным способом, который работает с любым человеком, независимо от его возраста.

Чем больше решений принимает ребенок, тем быстрее он учится ответственному поведению. Выбор позволяет избегать давления, которое отрицательно сказывается на детско-родительских отношениях и на эффективности воспитания.

Размышляя о себе и о жизни люди не только обнаруживают неэффективные способы собственного поведения, но и находят методы, которые помогают им изменять самих себя.

При помощи правильных вопросов, родитель помогает ребенку не только менять свое поведение, но и брать на себя ответственность за его последствия.

Елена Бархатова

Поделиться ссылкой:

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.